不好意思 同学 我是学中文的 不懂这个哦！

　　但是我在百度里帮你找了点材料 这个应该够你应付公选课了！ 希望对你有用！

　　语言与行为美于我

　　有时候，人的虚假，甚至是虚伪，都是必要的。这话怎么说？就像是，别人问你，他穿的这身打扮如何，而你明明觉得糟糕透顶，但由于不好意思把别人踩得一文不值，你只好悟住良心说：“算可以啦。”对，这明明是谎话。如果对方是你的一大客户，你的谎话更不得不造得更夸张：“行！好看！”谎话嘛，有时是人类圆滑的工具。这种说谎话的行为，就是虚假言语行为。不过，虚假言语行为有时又是我们做出攻击的工具，指桑骂槐也是一个很好的范例。

　　语言的运用有技巧的话，可以动摇人的内心；行为的运用有技巧的话，可以影响人的心。所以，就好像那些心灵比较脆弱的人那样，一些短小的鼓励性的话语或动作可以给他们以正面的力量；一些短小的恶意性的话语或者动作可以给他们以负面的影响 。

　　语言美和行为美有什么异同吗？有人认为：行为美胜过语言美，这是一种客观真实，可实际中的语言美的魅力却比行为美好。但依我看来，行为美和语言美同等，都是美，心灵上的美，都可以对人带来同样的力量。有人认为：更喜欢行为美，毕竟是真实的，语言可以虚假。这就错了，行为也可以虚假，就如做戏一般。我认为就是因为语言与行为都可以给人们带来同样的力量，所以，语言美和行为美归纳在一起让我们去探索学习。

　　外国特别是西方国家的语言行为与中国的语言行为大捷不同。西方国家的语言相比之下较为直接，但当遇到**裸的冷嘲热讽时，那可真够难受的。中国的语言行为就婉转很多，但是当遇到话中长刺啊、骨头啊的时候，那又是一令人难堪的下场。说到底，中西方的语言行为各有千秋，都有其独特而又美丽的闪亮点。

　　我个人比较佩服且崇拜那些交际能力颇强的人，他们通常也是语言行为方面上的能人。譬如那些当主持的，那些跑业务的成功人士。他们的语言行为达到的层次有起死回生的效能。这方面的人才往往都是能在这个社会上处于不拜之地的。我这人很知足，不强求很成功，不败就行了。我们要在日常生活中不断从身边的人身上发

　　这个学期刚开学不久，班委发出通告。让各位同学进校园网选一门选修课，回到寝室，我用自己的学号登陆进了校园网。看着五花八门的选修科目，心理犯起了难。而《语言与行为美》在我眼前一亮。脑海里，极力检索着这几个文字的组合，所涌现出的意与义。然而，具有双重性格的我，时而热情，时而冷漠。在平时的交际中也因此存在着诸多问题。于是，抱着试一试的态度，轻轻的用鼠标在勾选了这门科目后的下方，单机了确定。

　　出人意料的是，《语言与行为美》的廖舞艳老师，却通过丰富的互动和肢体语言，将这门课上得活灵活现，很受同学们的欢迎。而我，也被这样的气氛所感染。通过这门选修课的学习，使我从中受益匪浅。

　　刚来到广轻学院，还是很不会说话的。一次，吃完午餐过后，在洗手间碰见一个有点面熟的人，却又实在想不起他叫什么。他看见我，很热情的跟我打招呼。可是，一时间我也不知道该说些什么好。于是，一句没经过大脑的话就这样诞生了。：“嘿，吃了没？”他听完这句，尴尬的笑了笑，然后默默的走掉了。然而，第二次再见到他时，他失去了那种热情。只是谈谈的说了一句：“你好。”这时，我才意识到，也许是因为上次的缘故，所以他才变得如此冷淡。另外一次，我正在打饭的地方排队，等了很久，终于就要轮到我了。想不到，突然一个身影插到了我的前面，当时很又热又挤，我气坏了。直接排了排他的肩，说道：“你，给我滚后面去。”他挑衅的看了看我，大声回道：“我，就喜欢这里。”此时，我二话不说，直接将他推了出去。他正准备还手的时候，被其他人拉开了。可是，这样还不算完，没过两天，我在朋友的宿舍二楼的阳台上摆弄着新买的网球，一个不小心掉了下去。我顺势往下一望，竟然又是那厮。正当他嗷嗷乱吠的时候，我打断了他的吠声。冷冷的问：“又是你，上次没被打够是吧？”他似乎屏住呼吸，我竟然透过他那廉价的眼镜看到了一丝惊恐。但是很快，他恢复了平静。接到：“很好，你给我等着。”可是，他再一次被我无视了。过了半个多钟头，响起了敲门的声音。我懒懒的走了过去，打开了门。他冲进来二话不说，伸出双臂想直接推我。说时迟，那时快。我轻巧的往后一退，结果自然是，他推了个空。露出诧异表情的他，自然想不到，虽然我体格鲜明，但由于长期坚持锻炼，身子早已变得像猫那般灵敏。可是，门的弧度达到一百八十度时，我才发现，原来这厮带了兄弟。还不是一个两个。瞬思过后，我立即抢占了主动权，吼道：“你会叫人，我不会？你等着，我去一楼叫兄弟。你给我等着。”边说着边往门口走去。那厮拌酷，说：“等的就是你。”我走至一楼时，回过头望去。左顾右盼的他还在无尽的等待，已经能看到他眼中的焦虑。嘿嘿，我早跑了。

　　通过一个学期的学习和生活，我发现，自身不仅在语言与行为方面存在很多问题。我竟然还叫不全班里的人名。这时的我，才意识到问题的严重性。但是，自从学了《语言与行为美》以后，我深刻的意识到，在那厮的事件上，我也有一定的过错。如果当时，我能像廖老师说的那样。为人客气一点，冷静一点。或许，这样的事就不会发生了。所以，我觉得同学之间应当相互宽容，相互理解，遇事要冷静，不要冲动。也是通过这门课的学习，上次在和一位我叫不出名字的女同学聊天时，另外一位同学明知道我叫不出她的名字，所以在旁边捣蛋，大声质问我：“斯阳，考你个问题。”我自信的打了个OK的手势。那捣蛋鬼奸笑道：“你对面这位大美女叫什么名字呀。哇哈哈哈…(以下省略一百字)”或许是受到捣蛋鬼的影响，那位女同学也向我投来质疑的目光。我定了定神，一字一句从容的对那位女同学说：“呵呵，我忘谁，也不敢忘你啊。”自信又重新回到了我的脸庞。

　　感谢廖老师的《语言与行为美》，又让我在人生的道路上增添了几分美好的情趣。