美国的中小学教育，通常会强调实用主义哲学。这一哲学思想，由约翰·杜威和威廉·詹姆斯共同创立，注重实践和经验的重要性。学生们会学习如何通过实际操作来解决问题，以及如何在日常生活中应用所学的知识。这种教育方式旨在培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

相比之下，英国中小学的哲学教育则更倾向于青年黑格尔派哲学，这是欧洲思想的一部分。青年黑格尔派哲学主张对传统观念进行批判性思考，并推动社会变革。尽管英国的教育体系有其独特性，但不同地区可能有所差异，例如北爱尔兰的教育体系可能更加注重其他哲学思想。

日本中小学的历史则更为复杂。二战前，日本的学校教育深受皇道哲学的影响，这种哲学强调军国主义和国家至上。然而，随着二战的结束，日本接受了美国的影响，实用主义哲学开始流行起来。然而，近年来，日本的中小学教育出现了一些变化，开始融合唯心主义与唯物主义的思想。这种变化反映了社会对哲学教育的新需求，也体现了教育者试图为学生提供更全面、更包容的哲学教育。

值得注意的是，日本国内的哲学教育已经基本抛弃了本土哲学，转而教授欧洲文艺复兴后期产生的哲学思想。这种转变不仅反映了日本教育体系的变化，也体现了全球化背景下，各国教育体系相互影响的趋势。