大学学习的特点在于学习科目的变化，由教师主导转向师生共同探讨，促使学生展现创新思维和独特见解。自主性成为关键，内容、时间与方式由学生主导，强调个人学习意识与主动性。

专业定向更为明确，学习目标指向职业发展与社会需求。学习方式也趋向多样化，网络教育提供新机遇，丰富学习途径。

知识学习与能力素质培养并重。知识获取不仅是目标，发展实用技能同样重要。高等教育改革强调知识、技能与实用技能的协调发展。

大学生在学习中展现探索与创新精神，对新思想、理论进行深入研究。学习不仅是获取知识，更是探索知识生成过程，掌握科学研究方法，了解学科前沿与解决策略。