学生劳动习惯的不良现象

中小学生的劳动习惯出现“两面人现象”，学校表现积极而家庭参与度低。近七成学生在校内外劳动中表现积极，但只有不到三成学生在家帮父母干活，其中初中生比例更低。专家指出，学校劳动的积极态度是学生心理发展阶段的表现，而家长对劳动习惯培养的忽视值得关注。

学生消费习惯的偏差

富裕学生消费无计划，过于追求名牌，这种行为对他们的健康成长不利。超过八成学生认为穿着舒适即可，不必过分追求名牌。然而，生活条件的富裕和家长的娇纵导致学生消费大手大脚，无节制的消费习惯对学生成长非常有害。

学习习惯与成绩的关系

完成作业的质量与学生学习成绩密切相关。在面对作业难题时，成绩优异的学生倾向于独立钻研，而成绩较差的学生则选择等待老师讲解或直接查看答案。学生课后自主学习和复习的质量直接影响学习成绩。专家建议，应帮助学困生培养良好的学习习惯，分析原因，制定计划，并请家长协助检查实施情况，激发他们的学习热情和信心。

生活习惯中的不足

学生的睡眠时间随着年龄增长而减少，尤其是中学生。超过六成小学生坚持早睡早起，而中学生则早睡晚起，睡眠时间不足。此外，学生缺乏运动，以看电视作为业余时间的主要消遣方式。学生睡眠不足的主要原因是繁重课业，同时也存在部分学生利用上网时间挤占睡眠。专家建议，教师应改进教学方法，提高效率，减轻学生课业负担，同时鼓励家长关注孩子的体育锻炼，而非仅关注学习成绩。