赶小猪游戏教案（1）
小班赶小猪游戏教案
设计思路：
在儿童的童年记忆中，经常看到家长在乡间小路上赶鸭子、赶小猪的场景，充满乐趣。孩子们也常跟随父母，手持小棒一同参与。小动物们四处乱跑，从草堆、小桥到田间小路，孩子们乐此不疲。将这些记忆融入游戏，让孩子们在乐趣中体验成功的快乐。利用家中常见的果子作为游戏道具，增加游戏趣味性。
活动目标：
尝试在不同材质的道路上推物行走。
活动准备：各种蔬菜及小棒，布置游戏场景。
活动过程：
一、导入：
引导幼儿认识并了解各种蔬菜。
总结：认识圆圆的洋葱、红红的萝卜和可爱的土豆。
二、分散游戏要求：
介绍如何使用小棒和蔬菜进行游戏。
谈话：分享游戏的各种玩法。
三、赶小猪：
介绍不同游戏路径。
要求：与同伴一起进行赶小猪的游戏，尝试在不同路径上将小猪赶回家。
分享：分享赶小猪过程中的小秘密、遇到的困难及其解决方法。
四、比赛赶小猪：
分组进行比赛，看哪一组最快将小猪赶回家。
赶小猪游戏教案（2）
赶小猪幼儿园小班游戏教案
活动目标：
探索球的多种玩法。
培养幼儿参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
发展幼儿动作的协调性、灵敏性和准确性。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
商讨游戏规则，体验合作的快乐。
教学重点、难点：
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈等。
活动过程：
一、热身运动：
二、基本部分：
探讨球的多种玩法。
幼儿自主探索球的玩法，教师指导。
幼儿展示不同的玩法，并相互学习模仿。
通过辅助材料让幼儿尝试不同的玩法。
介绍游戏《赶小猪》。
三、场地与游戏介绍：
设置游戏场景，解释游戏规则。
提出游戏要求：使用辅助材料赶小猪，避免用手碰球，先赶回家者胜。
分组进行比赛。
四、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思：
考虑到小班幼儿的兴趣，设计了《赶小猪》游戏。孩子们表现出了浓厚的兴趣。但由于是公开课，紧张影响了教学，语言略显冗长，游戏材料准备随意。今后需要调整态度，精心准备，提升课堂效果。
赶小猪游戏教案（3）
赶小猪幼儿园中班游戏教案
活动目标：
使幼儿了解民间体育游戏《赶小猪》。
练习持棍推瓶自然地往前走，发展平衡协调能力。
感受集体活动的快乐。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
通过活动学会游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点：
让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展平衡协调能力。
活动准备：
各色透明可乐瓶、纸棍。
活动过程：
【开始部分】热身运动。
【基本环节】导入游戏，观察教具，尝试玩法，总结经验，再次练习，竞赛游戏，放松运动，整理场地。
教学反思：
通过探索、体验，幼儿学习赶小猪的方法。集体练习中，增强了集体合作精神，体验了游戏的快乐。教学目标得以实现。
赶小猪游戏教案（4）
幼儿园小班游戏教案及教学反思《赶小猪》
活动目标：
探索球的多种玩法。
培养幼儿参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
发展幼儿动作的协调性、灵敏性和准确性。
考验小朋友们的反应能力。
通过活动学会游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点：
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈等。
活动过程：
一、热身运动。
二、基本部分：
探讨球的多种玩法。
幼儿自主探索，教师指导。
展示不同玩法，相互学习。
使用辅助材料尝试不同玩法。
引入游戏《赶小猪》。
三、场地与游戏介绍。
设置游戏场景，解释规则。
提出游戏要求：使用辅助材料赶小猪，避免用手碰球，先完成者胜。
分组比赛。
四、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思：
考虑到小班幼儿的兴趣，设计了《赶小猪》游戏。孩子们积极参与，体验游戏的乐趣。公开课中紧张影响了教学效果，语言略显啰嗦，游戏材料准备随意。今后需要调整状态，精心准备，提升课堂质量。
赶小猪游戏教案（5）
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
活动目标：
练习持物控球跑，提高控制能力。
学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
通过情境产生对体育游戏的兴趣。
培养耐心、细心和不怕困难的品质。
发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、小棍、小椅子。
活动过程：
一、热身活动。
二、游戏玩法介绍。
游戏名称和玩法说明。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿分散练习和探索赶小猪的方法。
分享赶小猪的经验，个别幼儿示范。
分组比赛，比较小猪听话程度和速度。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思：
许多幼儿都能顺利完成游戏任务。教师需提醒幼儿不要让球滚掉，如滚走要追回继续赶。可适当增加游戏难度，如更换工具。
赶小猪游戏教案（6）
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》
活动目标：
探索球的多种玩法。
培养幼儿参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
发展幼儿动作的协调性、灵敏性和准确性。
考验小朋友们的反应能力。
通过活动学会游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点：
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈等。
活动过程：
一、热身运动。
二、基本部分：
探讨球的多种玩法。
幼儿自主探索，教师指导。
展示不同玩法，相互学习。
使用辅助材料尝试不同玩法。
引入游戏《赶小猪》。
三、场地与游戏介绍。
设置游戏场景，解释规则。
提出游戏要求：使用辅助材料赶小猪，避免用手碰球，先完成者胜。
分组比赛。
四、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思：
考虑到小班幼儿的兴趣，设计了《赶小猪》游戏。孩子们积极参与，体验游戏的乐趣。公开课中紧张影响了教学效果，语言略显啰嗦，游戏材料准备随意。今后需要调整状态，精心准备，提升课堂质量。
