科学的儿童观是建立在科学研究和儿童发展理论基础上的对儿童的认识和看法。以下是科学的儿童观的一些主要内容：

1、儿童是独立的个体：儿童不是成人的附属品，他们是独立的个体，有自己的思想、感情和权利。儿童有自己的兴趣、能力和学习方式，应该被尊重和理解。儿童是主动的学习者：儿童天生对周围的事物充满好奇，他们通过探索、操作和实践来学习。

2、儿童的发展是全面的：儿童的发展不仅是智力的增长，还包括身体、情感、社交和道德等方面的发展。教育应该促进儿童的全面发展，而不仅仅是学术成就。儿童需要安全感：儿童需要一个安全的环境来学习和成长，他们需要感受到被接纳、被支持和被理解。

3、儿童需要表达自己的情感和意见：儿童有自己的情感和意见，他们需要表达自己的想法和感受。教育者应该倾听儿童的意见和情感，并给予他们表达的机会。儿童需要被尊重和理解：每个儿童都是独特的，他们有自己的个性、能力和兴趣。

儿童的定义及相关知识

1、儿童是指从出生到成人的过渡阶段，通常指0-18岁的人群。儿童期是人生中一个非常重要的阶段，其发展过程包括身体发育、智力发育、情感和社会性发展等方面。

2、首先，儿童的身体发育是一个关键的方面。从婴儿期开始，儿童的身高、体重、骨骼和肌肉等都会逐渐发育。在青春期，身体会发生明显的变化，如身高突增、生殖器官成熟等。

3、其次，儿童的智力发育也是一个重要的方面。儿童的认知能力、记忆能力、学习能力等都会随着年龄的增长而发展。通过教育和训练，儿童的智力可以得到提高和拓展。

4、此外，儿童的情感和社会性发展也是一个关键的方面。儿童需要得到爱、关注和支持，以建立健康的自尊和自信心。同时，他们也需要学习如何与他人相处、沟通和合作，以适应社会生活。