一、教育资源分配不均问题

尽管中国社会经济发展迅猛，教育资源得到了显著增强，但教育资源分配不均的问题依然显著。发达地区与城市拥有丰富的教育资源，如优秀的师资和先进的教学设施，而这些通常集中在所谓的重点学校。这导致了普通学校与重点学校之间的差距不断扩大。

二、应试教育倾向问题

在中国当前的教育体系中，应试教育的倾向依然存在。这种倾向过分强调考试成绩，而忽略了学生的全面发展和个性化教育。这不仅限制了学生的创新思维，还可能对其心理健康产生不利影响。

三、职业教育发展不足问题

职业教育在培养技术技能型人才方面发挥着重要作用，但在实际发展中遇到了诸多挑战。社会对职业教育的认可度不高，职业教育资源的配置相对缺乏，且职业教育与产业发展的需求之间存在不匹配的问题。

四、素质教育实施难题

尽管国家倡导素质教育，但在实践中，学校、家庭乃至社会对考试成绩的关注度依然很高。这种情况在一定程度上影响了素质教育的有效实施。同时，如何在传授知识与培养能力、德育与智育之间取得平衡，也是推进素质教育时需要解决的问题。

五、教师队伍建设问题

教师队伍是教育质量的核心。但是，教师队伍的建设面临着一些挑战，例如教师队伍结构不合理，吸引和培养高素质教师存在困难，以及教师的培训和激励机制不够健全等。这些问题直接关系到教育质量，亟需得到妥善解决。