1. 数数能力：一年级学生应能准确、快速地数数，包括正着数和倒着数，并能根据物品类别进行数数。这种能力体现在能够分类计数，以及在面对分清类别的基础上，数得准确、快速且不出错。

2. 顺序排列能力：学生应学会将数字按照顺序排列，并理解每个数字在数轴上的位置关系，前后、左右以及上下。这种能力有助于他们在遇到数轴题和倒计时题时，能够轻松作答。

3. 比较大小能力：学生应能够随时比较数字的大小，这对于未来三、四年级的逻辑推理题目至关重要。例如，在类似书中的第11题中，学生需要比较数字大小而非仅计算结果。

4. 分组能力：学生应能识别数字之间的组合关系，以及将一个数字分解成几个数字的能力。这种能力如同乐高积木的组合与拆解，对数字的分解和组合应灵活掌握。

5. 书写规范能力：学生应做到书写数字规范、工整，以避免在考试或作业中因书写不规范而产生误判。例如，数字3和汉字“了”应清晰区分。

6. 实际应用能力：学生应能将所学数字知识灵活运用于现实生活中，如家庭聚会时分配碗筷数量、运动会领奖台上的排名数字等。这种能力的培养，有助于学生理解数字在实际生活中的意义和运用。