课堂管理的基本原则

重视课堂管理本身的教育功能；突出学生的主体发展；坚持面向全体学生；重视学习活动的过程管理。

影响课堂管理的基本因素

教师的领导风格；班级规模；班级性质；对教师的期望。

课堂气氛

课堂气氛及其类型

积极的课堂气氛：恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

消极的课堂气氛：学生表现出紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝，课堂纪律

问题较多，师生关系疏远，教师不能有效控制课堂。

对抗的课堂气氛：失控的课堂状态。

影响课堂气氛的基本因素

教师的因素；学生的因素；课堂物理环境因素。

良好的课堂气氛的营造策略

正确地鉴定分析课堂气氛；以积极的情感感染学生；树立典型，利用榜样示范积极引导学生；妥善处理矛盾冲突，建立良好的师生、生生关系。