大学教师的职称体系相当分明，主要分为两个系列：教学系列和行政系列。教学系列由低到高依次是：

助教（初级职称）：主要职责在于辅助教学，为教学活动提供支持。

讲师（中级职称）：具备独立开设课程的能力，是大学教育中的重要角色。

副教授（副高职称）：不仅承担教学，还需对学科有深入理解和主持研究项目，能将最新研究成果转化为课程内容。

教授（正高职称）：大学的核心力量，负责主导性和创新性的教学和研究工作，是学术地位的象征。

行政系列的职称同样从低到高包括：

实习研究员（初级）：初步涉猎研究领域。

助理研究员（中级）：在研究工作中扮演辅助角色。

副研究员（副高）：具备独立研究能力和主持项目的能力。

研究员（正高）：在行政系列中达到最高级别，通常负责指导和管理研究项目。

总体来说，大学教师职称的晋升反映了教师在教学和学术研究方面的专业成长与责任递增。每个级别都对应着不同的职责和期望，对教师个人能力和贡献有着明确的衡量标准。