一、情况分析

本学期，本班幼儿共有30名，其中男孩18名，女孩12名。经过一年多的集体生活，孩子们已初步了解基本的常规要求，养成了良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。在班务工作上，本学期我们将继续以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨间及全日观察，做好幼儿的保育工作。

二、指导思想

继续深入学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，不断更新教育观念，关注幼儿发展，促进其全面、个性化成长。我们将营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养其多种能力，促进幼儿全面发展。

三、保育工作

(1)严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时按质完成各项活动，加强安全教育，增强幼儿安全意识。

(2)提供清洁、舒适的学习生活环境，认真做好卫生保健工作，包括扫、拖、擦、洗、消毒等，整理和保管好幼儿的物品。

(3)做好各类记录及登记造册工作，确保幼儿园公共财产的安全。

(4)与家长紧密合作，保持口径一致，设定统一的要求，办好家园联系栏，开展家访活动，实现家园同步教育。

四、教育教学工作

在教学中，要认真备课，精心设计活动方案，提供丰富的学习材料，以游戏、活动的形式引导幼儿学习。注重情感、知识、技能的培养，通过多样的教学方法，如小组讨论、探索实践等，提高幼儿的自主学习能力。

五、环境教育

(1)营造良好的人文环境，鼓励幼儿大胆表达，增进师生、同伴间的感情，通过活动提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。

(2)设计主题活动，拓展幼儿的知识面，墙饰布置围绕主题，与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣。

(3)通过与社会、自然的互动，引导幼儿关注身边事物，培养正确的价值观和环保意识。

六、家长工作

以热情、耐心的态度与家长沟通，了解家长需求，争取支持、理解和合作。定期发布家长园地，开展家长会，及时反馈幼儿在园情况，促进家园共育。

七、自我提高

不断阅读，拓宽视野，提高业务水平；反思日常教学，记录成长；优化备课内容，提升教育质量。

八、具体活动安排

9月：稳定幼儿情绪，调整座位，开展主题活动《特别的我》，进行环境布置，组织庆国庆活动，学习哑铃操，出好家长宣传栏，开展园本科研活动，进行表演游戏。

10月：迎接示范园检查，参加园内创造性游戏观察案例评比，提高表演游戏水平。

11月：参与幼儿园“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比，组织家长来园参观。

12月：更换自然角内容，开展主题活动《有趣的生肖》，组织幼儿拍球比赛。

元月：设计庆元旦活动，进行期末考核。