义务教育小学课外阅读标准是根据学生年龄和学习阶段制定的一套指导性标准，旨在促进学生广泛阅读、养成良好的阅读习惯，培养学生的阅读能力和阅读素养。

一般而言，小学课外阅读标准包括以下几个方面。首先是阅读量，规定学生每天或每周阅读的时间和数量，一般要求每天读书时间不少于30分钟，每周至少阅读一本书。

其次是读物种类，要求学生阅读不同类型的书籍，如文学作品、科普读物、历史故事、寓言故事等，同时要求学生有针对性地选择适合自己年龄和阅读水平的书籍。

在阅读能力方面，要求学生在阅读过程中理解和把握故事情节、主题，以及通过阅读活动，如进行阅读笔记、读书心得、书评等，培养学生的阅读理解能力和创新思维能力。

学校和教师要提供阅读指导，为学生选择适合的阅读材料提供帮助，并引导学生进行深度阅读和思考。通过这样的指导，学生可以更好地理解和消化所阅读的内容。

此外，学校和教师要定期对学生的阅读情况进行评价，通过考试、口头表达、阅读报告等方式进行测评，为学生提供进一步的阅读指导和激励。

以上标准是对义务教育小学生课外阅读的一般要求，不同地区和学校可能会有一些差异，但整体目标是培养学生对阅读的兴趣和理解能力，提升他们的综合素养。

为了达到这些目标，学校会鼓励学生广泛阅读，帮助他们选择适合自己的书籍，并通过阅读活动提升他们的阅读技能。同时，教师和家长也需要关注学生的阅读进展，及时给予指导和帮助。

阅读不仅能增长知识，还能培养学生的思考能力和创造力。通过广泛阅读，学生可以接触到不同的文化、知识和思维方式，从而更好地理解世界，培养自己的批判性思维。

因此，学校和家庭都应重视学生的课外阅读，为他们创造良好的阅读环境，提供丰富的阅读材料，鼓励他们积极参与课外阅读活动，共同促进他们的全面发展。