衡量学生思想水平高低的根本标准是道德行为。

这是德育的知、情、意、行之间的关系。道德认识是品德的基础。道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。道德行为是关键，是衡量个体思想品德水平高低的根本标准。

道德行为培养的关键：

道德行为是在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。道德行为的养成需要经过不断练习，养成道德习惯。

道德习惯可以使人的道德行为达到自动化。形成良好的道德习惯可以使学生在不同情景中都能表现出良好的道德行为。因此，道德行为培养的关键是形成良好的道德习惯。

道德行为有哪些：

道德行为有一个人的言论和行为两大方面；从内容来看，道德包括家庭美德、职业道德和社会公德等方面。德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。