在小学语文教学中融入传统文化教育，首先应当注重字音的正确发音。中华优秀传统文化经典中不乏生僻字，学生在学习过程中可能会遇到困难，通过查字典或拼拼音的方式，可以有效帮助他们掌握这些字的正确读音。

其次，教师应引导学生识别一定数量的文字，包括古今字词的差异。中华优秀传统文化经典中，一些字词的古今意义可能有所不同，因此，了解这些字词的古今含义，有助于学生更深入地理解古文内容。

此外，教师还应帮助学生掌握一定的词汇量，这包括谚语、俗语和成语等。谚语、俗语及成语等词汇承载着丰富的文化内涵，对于深入研读中华优秀传统文化经典著作具有重要意义。

在教学过程中，教师可以选取一些经典篇章，引导学生通过反复朗读、背诵等方式，加深对传统文化的理解与记忆。同时，还可以结合实际生活，通过讲述历史故事、民间传说等方式，让学生感受到传统文化的魅力。

在课堂教学中，教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，使他们更积极主动地参与到传统文化的学习中。此外，教师还可以组织一些文化实践活动，如书法欣赏、诗词创作等，让学生在实践中体验和感悟传统文化的独特魅力。

通过这些教学策略，不仅能够帮助学生更好地掌握传统文化知识，还能够培养他们对中华优秀传统文化的热爱与传承意识，从而在潜移默化中提升学生的文化素养。