老师们:您好!

我说课的内容是《数轴》的第一课时内容。

一:教材分析:

本节课主要在学生学习有理数概念后，从温度计表示温度高低出发，引出数轴画法和用数轴上的点表示数的方法。这有助于学生理解有理数，初步引入数形结合的数学思想。数轴是学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，也是后续学习不等式解法、函数图象和性质等内容的基础。

二:教学目标:

根据新课标要求和七年级学生认知水平，制定如下目标：

1. 理解数轴的三要素，学会画数轴。

2. 能在数轴上表示有理数，说出数轴上已知点所表示的有理数。

3. 渗透数形结合的数学思想，激发学生对数学的兴趣。

三:教学重点与难点:

理解数轴概念和有理数在数轴上的表示方法是教学重点。难点在于建立有理数与数轴上点的对应关系。

四:教材分析:

七年级学生对数轴概念和数轴三要素的理解可能有困难，容易在画图时出现遗漏。教学中应采用直观生动的讲解，结合学生年龄特点和已有知识，引导学生逐步理解。

五:教学程序设计:

(一)温故知新，激发兴趣

复习有理数知识，通过实例引入数轴概念，让学生体会到数学来源于实践，激发学习兴趣。

(二)定义与内涵

讲解数轴的定义和画法，强调数轴的三要素。通过讨论，让学生总结数轴的定义。

(三)手脑并用，深入理解

通过观察、思考和讨论，加深学生对数轴的理解。实践练习画数轴，强调三要素。

(四)初步运用

介绍数轴在表示有理数中的应用，提出问题引导学生思考。

(五)反馈与参与

通过练习巩固知识，注意评价和引导，关注学生个体发展。

(六)归纳与强化

总结本节课内容，强调数轴的作用和重要性。

(七)作业与预习

布置作业，引导学生预习，巩固所学知识。