笔记这东西，除了课堂笔记还有课后笔记。

上课的时候首先要树立一个“我要记笔记”的意识。一开始的时候搞不清楚想要记什么，那就全程看着老师，听老师讲课。

一般来说，老师上课重复强调的知识点是比较重要的，当你认真听讲时会感受到老师刻意强调的部分，这时你就可以把它记在书本上或笔记本上（这个要看个人选择，书本用作复习，不易丢失，但笔记本可以使条理更清晰）。在老师强调的过程中，要思考老师为什么会强调，同时加深自己的记忆。当你养成做笔记的习惯，你就能轻易判断出什么该记该写了。

还有的初中老师会特地提醒你做笔记的，这时也要记下来。（高中的话，这样的老师可能会比较少）

如果老师讲得太快，记笔记就不能过分要求美观，先记下来，能辨出字迹即可。因为你课后抽时间复习时相当于一个整理的过程，到那时你就可以自主整理。这个自主整理的过程属于课后笔记。

身为一个文科生我对此深有体会。上课时笔记太多且太杂乱，课后复习时不仅要回顾课上的内容，还要将笔记重新整理一遍，这样才能做到条理清晰。（初三开始培养自习能力对高中很有帮助，如果你有心要学好的话，建议你有意识地锻炼自己。）

在整理笔记时，要把你的知识点连成知识线，再由线构成网状知识。什么意思呢？也就是说，你需要将有联系的知识点整合到一起。比如，语文课学文言文时你记录了一个特殊句式，课后你就要整理，把其它文言文里出现过的类似的句式整合到一起，并记住该句式的判断方法、规律等，复习时就能事半功倍（这个例子有点不清晰，如果我有表达不清的欢迎提问，虽然我已经高三了）。

当别人只有一本课本或者一些零散的笔记的时候，你整合过的笔记就会比别人多一点你自己的精力和思考。每次记录笔记和整理笔记，你都比别人多努力一点点，相信你可以学好的。而且开学之后你还可以请教老师，老师绝对不会在这方面吝啬对你的教导。当然，最重要的是你要落实到位，不能纸上谈兵。再好的方法不付诸实践，也就只是个好方法而已。

我还是特别后悔初三的时候只顾着玩没有好好锻炼自己的……希望你不要学我啦。

粗鄙之见，希望对你有所帮助。