初中数学学科渗透法制教育教学反思

通过这个学期的在学科教学中渗透法制教育的教学以及在课堂 下的反思让我有所收获,在学科教学中渗透法制教育没有固定的时 间,我们可以在所要讲授的学科内容中努力寻找法律知识的切入点或 渗透点,在向学生进行传授知识的同时,将法律知识自然地融入学科 教学过程中.下面笔者就浅谈一下自己是如何在数学教学中是渗透法 制教育的.一、充分挖掘初中数学教材中的法制教育内容 在数学教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地 结合起来.既不能把数学课上成法制课,也不能漠视教学内容中蕴涵 的法制教育因素.要根据数学学科的特点和教材内容,在教学中恰当 地把握分寸,潜移默化地进行渗透.如：八年级在讲一次函数时,我 将征收个人所得税的税率计算问题设计成例题,既融入了所学的一次 函数知识,又向学生渗透了税法的教育.通过具体的题目演绎法律条 文,使抽象的条文形象化、具体化和实用化,更容易被学生接受和理 解,学生在掌握知识的同时,又理解了依法纳税的光荣.二、寓法制教育内容于游戏活动中 在学科教学中渗透法制教育,需要教师从教材中用心挖掘更深层 次的东西,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制教 育