东营和临沂在义务教育学制上存在差异。东营采用的是五四制，即小学五年，初中四年。而临沂则采用六三制，即小学六年，初中三年。这种差异不仅体现在学制结构上，还可能影响到教学进度、课程设置以及学生的升学路径。

五四制和六三制的区别不仅在于学年的数量，还在于它们对教育内容的分配和要求。例如，在五四制地区，初中阶段的学习任务可能会更加紧凑，因为只有四年的时间来完成初中阶段的所有课程。而在六三制地区，初中阶段有三年的时间，学生可以有更多时间来深入理解和掌握知识。

这种差异还会影响到学生的毕业要求。在五四制地区，学生需要在四年内完成所有必修课程，而在六三制地区，学生则有三年的时间来完成这些课程。这可能会导致在五四制地区，学生在初中阶段需要更快地适应学习节奏，而在六三制地区，学生则有更多的时间来适应和消化知识。

此外，学制的不同也可能影响到教师的教学方式和方法。教师需要根据学制的不同来调整教学计划，以确保学生能够适应不同的学习节奏和要求。

总体而言，东营和临沂在义务教育学制上的差异是由各自地区的教育政策和实际需求决定的。这些差异可能会对学生的学习体验和未来发展产生一定的影响。