北京大学教育文化战略研究所构建了多层次的组织结构，旨在推动教育文化领域的深度发展。

研究所设立了区域文化研究中心，专注于研究区域教育文化的发展趋势与智慧格局，以期为区域教育文化的长远规划提供理论支持。

学校文化研究中心则致力于探索形成学校长期发展的“大法”，关注学校内部文化氛围的构建，推动学校文化与教育理念的深度融合。

家庭文化育人研究中心则聚焦于家庭教育与学校教育的协作，旨在通过家庭文化教育的实践，促进家校合力，共同提升生命质量。

国际文化交流中心的设立，则着眼于全球化的文化视野，通过多元开放的交流平台，推动文化与教育的国际合作与交流，促进文化交流合作的深化。

教师文化研究中心则旨在提升教师的精神品质，引导教学审美取向，通过深入研究教师文化，激发教师的内在动力，提升教学效果。

学校文化创意研究中心则注重静态视觉环境的文化育人作用，通过构建具有文化特色的教育环境，确立学生的文化精神与灵魂。

通过上述各个研究中心的设立与运作，北京大学教育文化战略研究所构建了一个全面、深入、多元的组织结构，旨在推动教育文化领域的深度发展与创新，为我国乃至全球的教育文化事业贡献智慧与力量。