C常模是用于评估儿童发展状况的方法之一。它是根据美国斯坦福-宾州成长发展中心的资料制订的一整套标准，可以衡量儿童的身体发育、智力发展等各个方面的指标，同时具有年龄、性别及种族等方面的差异性，是一种相对客观的评估体系。

C常模可以帮助家长和老师更加客观地了解儿童的发展状况，及时发现和处理问题。同时，也为社会预估儿童的具体需求提供了标准依据，包括教育、医疗、保健等方面的资源配置。另外，C常模还可以作为儿童发展状况的研究工具，在改善儿童健康、智力等发展领域提供有益的参考性资料。

C常模只是评估儿童发展状况的一种参考方法，它并不能100%保证儿童的健康与发展状况。因此，当家长和老师发现儿童的发育异常或有问题时，应该及时寻求医学专业人员的帮助以进行全面的评估和诊断。同时，C常模也无法考虑到儿童的个体差异和家庭背景等因素，因此在评估儿童的发展状况时应当综合考虑多种因素。