师资博士后这个概念在最近几年逐渐引起了关注。实际上，它是指高校为了吸引和留住优秀的博士人才，而设立的一种特殊博士后制度。由于学校编制的限制，无法直接聘用博士为正式教师，于是通过提供博后岗位，让这些博士承担与普通教师相同的工作职责。通常情况下，这种类型的博士后服务期限为两年左右。

师资博士后计划的实施，不仅为博士提供了更广阔的职业发展空间，也为高校引进和培养了一批高层次的人才。这种安排使得双方在较短的时间内，都获得了实质性的收获。对于博士而言，他们可以在学术和职业上获得更多的积累和锻炼；而对于高校而言，则可以及时填补学科和专业上的短板，提升整体的教学和科研水平。

需要注意的是，师资博士后与普通的博士后制度存在一定差异。在师资博士后期间，博士不仅需要完成科学研究，还要承担一定的教学任务，包括为本科生和研究生授课，以及参与教学改革和课程建设等。这种双重任务的安排，使得师资博士后在学术研究和教学实践中得到了双重锻炼。

关于师资博士后公示的时间点，一般认为是从公示开始算起。这是因为公示阶段不仅是对博士后申请者的资格和能力进行审核，也是向社会公开招聘信息的重要环节。只有经过公示并获得认可后，博士后才能正式加入学校，开始承担相关的工作任务。

总的来说，师资博士后的制度设计充分考虑了高校和博士双方的需求，为双方搭建了一个良好的合作平台。通过这种制度，高校可以更有效地吸引和留住优秀人才，而博士则能够在实际工作中提升自己的能力和经验。