在教材出版的舞台上，参编者的角色虽然不似主编和副主编那样显赫，但他们的贡献同样不容忽视。事实上，教材参编人员也确实有机会参与职称评定，只是相较于高级别的职称评审，他们的起点可能会相对较低。

一本教材的编者阵容通常由多位成员构成，排名依据贡献程度，主编的地位最为显赫，最多可设三位，分别称为第一主编、第二主编和第三主编。副主编紧随其后，同样设有三个席位，分别是一、二、三副主编。而参编人员则数量不限，尽管他们的排名往往在最后，统称为参编。

职称评定对于编者的具体要求，根据等级的不同而有所区别。正高级职称往往需要主编的资格，副高级职称则对主编或副主编有所期待，中级职称则对副主编和参编开放。主编需撰写字数至少8万字，副主编为4-8万字，而参编的字数要求在2-4万字之间。参编的加分相对较少，通常在1-2分，因此，字数的贡献对于参编的职称晋升至关重要。

为了在职称评定中占据优势，提升自身的竞争力，参编者应积极参与教材的编写工作，尽可能争取在署名位置上向前靠拢。如果有机会在他人教材中署名，应选择对自己职称评定更有利的位置。

总结来说，参编人员是可以评职称的，但晋升的空间和难度会因职称等级而异。对于教材参编者来说，中级职称可能是他们的起点，但通过积极贡献，提升自己的地位，他们同样有机会向更高的职称目标迈进。