在唐朝时期，官学教育体系十分发达，其中最为人所知的是“六学二馆”与“六学一馆”的设置。

“六学一馆”指的是国子学、太学、四门学、律学、书学、算学六所大学，以及弘文馆一所馆校，它们都隶属国子监。国子学、太学、四门学主要教授儒家经典，旨在培养文武兼备的士人。而律学、书学、算学则分别侧重于法律、书法、算术等专业技能的教育。

随后，在贞观十三年，崇文馆被设立并改称“六学二馆”，弘文馆与崇文馆成为两所重要馆校。这两所馆校主要负责教育一些特别有才能的学生，或者为朝廷培养专门人才。

唐朝时期的文教政策主要以重振儒术和三教并重为核心。在此背景下，科举制度得到了进一步完善，从中央到地方都建立了较为完善的官学教育体系。其中，六学二馆作为中央官学的主干，发挥了重要作用。

在六学中，前三个学主要传授儒家经典，培养士子的文学素养和道德修养。而后三个学则以专业技能教育为主，培养各类专门人才。

弘文馆的设立则可以追溯到太祖武德四年，最初名为修文馆，隶属于门下省。到了武德九年，随着唐太宗的登基，修文馆改名为弘文馆，进一步彰显了其在教育上的重要地位。

这一时期的官学教育体系，不仅为国家培养了大量优秀人才，也为中华文化的传承与发展做出了重要贡献。