1. 定义命名量表：这种量表使用数字来代表事物或对事物进行分类，其中的数字仅作为符号，不具有数值意义。

2. 特征命名量表：这是测量量表中最低的水平，可以进一步分为两种形式——名称量表和类别量表。名称量表通过数字指代具体的个别事物，而类别量表则用数字来指代事物的种类。

3. 定义顺序量表：这类量表根据事物的大小、等级或程度来排列数字，能够表明不同类别的大小、等级或事物某种特征的程度。

4. 特征顺序量表：这是次低水平的测量量表，其数字既不代表事物特征的真实数量，也不表示绝对的数值，因此不能进行代数运算。

5. 适合的统计方法：对于顺序量表的统计分析，可以使用中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数等方法。

6. 定义等距量表：这种量表不仅能指代事物的类别和等级，还具有相等的单位。

7. 特征等距量表：这是较高水平的测量量表，其数字代表真正的数量，各部分的单位相等，可以进行加减运算。等距量表没有绝对的零点，零点是人们假定的相对零点。因此，等距量表中的两个数不能进行乘除运算，数据之间不存在倍数关系。

8. 适合的统计方法：对等距量表的统计分析，适合使用平均数、标准差、积差相关系数以及t检验和f检验等方法。

9. 定义比率量表：这种量表具有类别、等级、等距特征，并且有绝对的零点。

10. 特征比率量表：这是最高水平的测量量表，其数据既可以进行加减运算也可以进行乘除运算。

11. 适合的统计方法：对比率量表的统计分析，除了可以使用等距量表的统计方法外，还可以使用几何平均数和变异系数。

心理测量中，大多数量表本质上属于顺序量表。这是因为：① 心理和教育测量领域使用的参照点都是相对参照点。②