上世纪80年代，大专以上的招生数量在18万至36万之间，而当时的同龄人口数量约为2400万。相比之下，那个年代中专以上毕业生的年招生人数不到50万。如今，研究生招生数量已经超过100万。当前大学的招生人数已超过700万，而同龄人口数量不足2000万。如果按照现在的比例，上世纪80年代的中专毕业生数量相当于现在的211以上大学和研究生毕业生的总和。技术学校的学生相当于一本大学，其中一半以上的学生相当于研究生水平。

上世纪80年代，尽管大专以上的招生数量相对较少，但当时的教育质量并不低。中专以上毕业生的比例虽然不高，但他们的教育背景为他们的职业生涯提供了坚实的基础。如今，研究生和211以上大学的招生数量显著增加，这反映出社会对高等教育的需求不断增长。同时，这也意味着现代教育体系更加注重培养高层次的人才。

上世纪80年代的教育体系以中专和大专为主，而如今的教育体系则更加强调研究生教育。中专毕业生在那时被视为较高学历的人才，而现在的研究生则被视为社会的宝贵资源。这种变化反映了社会对人才需求的变化，以及教育体系为适应这种变化所做的调整。

上世纪80年代，中专生和技校生在就业市场上具有较强的竞争力。他们不仅具备一定的专业知识，还掌握了实际操作技能，这使他们在就业市场上具有明显优势。如今，研究生毕业生在就业市场上同样具有强大的竞争力。他们不仅具备扎实的理论知识，还具备较强的研究能力和创新思维，这使他们在就业市场上具有明显优势。

上世纪80年代的教育体系更加注重实用性，强调理论与实践相结合。中专和技校毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，因为他们不仅掌握了专业知识，还具备实际操作技能。如今的教育体系则更加注重学术研究，强调理论与实际相结合。研究生毕业生在就业市场上同样具有强大的竞争力，因为他们不仅具备扎实的理论知识，还具备较强的研究能力和创新思维。