清华大学与北京大学并未设立师范专业，这是许多人常见的误解。实际上，国家并未规定成为一名教师就必须从师范类专业毕业。师范大学的毕业生同样拥有多种职业选择，并非仅限于教师岗位。

成为教师的关键在于获取教师资格证书，这一点对所有人都是开放的。拥有这一证书，就能参与教师岗位的竞争。因此，即使是清华大学或北京大学的毕业生，只要考取了相应的证书，许多学校都会非常乐意聘请他们担任教师。

教育行业对专业背景的需求正在逐渐多样化。越来越多的企业和机构认识到，非师范类背景的毕业生同样具备丰富的知识和技能，能够为教育领域带来创新和活力。因此，无论是师范类专业还是非师范类专业，只要具备足够的专业知识和资格证书，都有机会成为优秀的教师。

清华大学和北京大学的毕业生在就业市场上具有独特的优势。他们不仅拥有扎实的专业知识和学术背景，还具备广泛的学习和研究经历。这些经历使得他们在面对复杂教学问题时能够更加从容不迫。

此外，许多学校和教育机构也非常重视教师的综合能力和个人素质。清华大学和北京大学的毕业生往往具备较高的综合素质，包括领导能力、沟通能力和团队合作能力等。这些综合素养使得他们在教育领域具有更大的发展潜力。

总之，师范专业并非成为教师的唯一途径。清华大学和北京大学的毕业生同样可以凭借自身的实力和证书，在教育行业中找到适合自己的位置。教育行业的发展趋势也表明，非师范类背景的毕业生同样具有广阔的发展空间。