在与老师谈话时，家长应该全面、客观地描述孩子的情况，既提及孩子的优点和进步，也不回避存在的问题和困难，同时表达对孩子发展的期望和愿意与老师共同协作的态度。

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首先，家长可以谈论孩子的优点和特长，这是建立孩子自信心和老师对孩子正面印象的重要方面。例如，家长可以说：“我孩子在学习上一直很努力，数学成绩比较突出，经常能够独立思考解决问题。”或者提到孩子在课外活动中的表现：“他在学校的篮球队里表现不错，有很好的团队合作精神。”这样的描述能够帮助老师更全面地了解孩子的个性和能力。

其次，家长需要诚实地反映孩子存在的问题和困难。这不仅有助于老师了解孩子的实际情况，也是寻求老师帮助和支持的重要途径。例如，家长可以说：“最近我发现他在英语学习上有些吃力，单词记忆和语法理解上有些困难。”或者提到孩子在行为习惯上的挑战：“他有时候会比较贪玩，回家后不太愿意主动做作业，需要我们督促。”这样的坦诚沟通能够让老师针对性地给予孩子帮助和指导。

最后，家长应该表达对孩子发展的期望，并展示与老师共同协作的意愿。这可以增强家校之间的合作关系，共同促进孩子的成长。例如，家长可以说：“我希望在接下来的时间里，孩子能够在阅读理解能力上有所提高，不知道老师在这方面有什么好的建议？”或者提出自己的支持计划：“我会在家里尽量配合老师的要求，监督孩子完成作业，也希望能够定期和老师沟通孩子的学习情况。”

综上所述，家长在与老师谈话时，应该充分展现对孩子情况的全面了解，既肯定孩子的优点，也正视存在的问题，并积极寻求与老师的合作，共同为孩子的成长提供支持。