“3+1+2”的高考选科模式具体为：语文、数学、外语三科为必选，学生还需在物理和历史中选择一科，再从化学、生物、地理和政治四科中挑选两科。这种模式旨在让学生根据个人兴趣和未来发展方向做出更合理的选择。

在实施过程中，学校普遍采取走班制教学模式。学生可以根据自己的选考课程需求，灵活选择上课地点。学校会根据选科情况，合理安排各科教室和相应科目的任课教师。这样不仅提高了资源的利用率，还为学生提供了更加个性化的学习环境。

这种选课方式打破了传统的班级固定模式，学生可以根据自身兴趣和未来规划，选择适合自己的课程组合。这种模式有助于激发学生的学习兴趣，更好地满足不同学生的需求。同时，学校通过调整课室和教师分配，确保每个学生都能在一个适合自己的环境中学习。

走班制的实施，不仅改变了传统的教学方式，也促进了学生自主学习能力的提升。学生需要自主规划自己的学习时间和课程选择，这对他们的自我管理能力提出了更高的要求。这种模式下，教师的角色也从传统的知识传授者转变为引导者和支持者，更加注重培养学生的探究能力和批判性思维。

此外，走班制还促进了学生之间的交流与合作。不同班级的学生在同一间教室里上课，有机会相互学习和交流，形成了一个更加开放和包容的学习氛围。这种多元化的学习环境有助于培养学生的团队协作能力和跨学科思维。

总的来说，“3+1+2”选科模式和走班制教学模式，为学生提供了更加灵活和个性化的学习路径，有助于培养学生的综合素质和适应未来社会的能力。