三本院校，起源于上世纪九十年代，伴随高校扩招和高考报名人数激增，录取率攀升，却仍无法满足家长及考生上大学的需求。因此，众多有能力的企业家投身教育领域，创办大学，这些学校满足了开设本科层次专业的要求。于是，三本院校应运而生。

取消本科第三批次录取，实际上是将原先第三批次的院校与第二批次合并，而非直接取消三本院校的招生。此举意味着三本院校、二本院校处于同一批次录取阶段。未来将逐步实现一本、二本、三本合并为一个录取批次，所有本科院校同批次录取，不再区分一本、二本、三本。

取消三本后，带来了一系列的利弊。首先，有利于高校发展。调整前，第一、二批次的院校主要是公办高校，而第三批次则为民办高校。近年来，民办高校的办学实力显著增强，已形成一些特色鲜明的学科，获得了社会的认可。调整后，公办和民办高校均能招收到高质量的生源，对高校发展大有裨益。

其次，有利于高校毕业生的就业。目前，部分用人单位对求职者的毕业学校批次有所要求，三本院校毕业生在求职时可能遭遇某些限制。取消三本后，民办高校毕业生在就业市场不再因学校批次而处于不利地位。

再次，有利于考生在选择填报志愿时更加自由。本科批次调整后，考生的顾虑得以消除，选择大学志愿的范围更大，决策更为灵活。

然而，取消三本也带来了一些负面影响。首先，对民办院校产生较大冲击。取消三本，是纠正了对民办院校的不公正待遇。尽管有形的批次设置已被取消，但若歧视政策仍然存在，民办高校的竞争力可能依然受限。政府是否公平对待民办高校的教师和学生，保障其与公办高校师生同等的地位和权利，将直接影响民办高校在招生中的吸引力。

此外，志愿规划难度增大。制度改革对考生、家长填报志愿和选择大学带来了重大影响，尤其是二本分数线的降低，导致原本的三本院校涌入二本院校招生。考生家长面对数百所大学时，如何制定适合自己分数的志愿方案，无疑是极大的挑战。

最后，可能导致考生降低期望值。调整后，报考资料不再提供有参考价值的数据，以往的录取数据难以借鉴，这对不懂数据分析的考生和家长来说，将是最大的难题。因此，保守填报志愿可能成为主流。