张雪峰对哈尔滨理工大学的评价分析：

评价的片面性：张雪峰评价可能只侧重于学校存在的问题，如师资力量、高端人才以及教师近亲繁殖。然而，这仅是学校情况的一部分，并不能全面反映整体情况。哈尔滨理工大学已采取措施改善，比如优化教学资源、通过国际认证，提升教学质量。

观点差异性：每个人对学校的看法基于个人标准和立场，张雪峰的评价是他个人见解的体现，并不代表普遍观点。不同的学生、教师和教育专家可能对学校持有不同评价。

总结而言，评价哈尔滨理工大学时，我们需要综合考虑其问题和改进措施，认识到学校正努力改进和提升。