在认识过程中，从感性认识提升到理性认识被视作第一次飞跃。这一阶段，我们通过直接经验获取具体感知，进而通过分析、综合等思维过程提炼出抽象的概念和原理，从而深化了对事物本质的理解。这一飞跃是认知的基础，它标志着我们从直观表象深入到事物内在规律的探索。

然而，这只是认知旅程的第一步。从理性认识出发，通过实践应用这些理论，接受实践的检验，并在实践中进一步调整和完善理论，才是真正的第二次飞跃。这一过程不仅将理论应用于实际，解决了如何将理想变为现实的问题，更通过实践的反馈促进理论的深化和发展。这表明，第二次飞跃不仅是对理论的应用，更是理论与实践互动、共同进步的过程。

尽管两次飞跃都至关重要，但从重要性来看，第二次飞跃显得尤为关键。这是因为，第一次飞跃虽然解决了理论构建的问题，但理论的价值在于其能够指导实践，通过实践的检验和修正，理论才能真正发挥作用。第二次飞跃则是这种作用的具体体现，它不仅验证了理论的有效性，还通过实践应用推动了理论的进一步完善和发展。因此，从这个角度看，第二次飞跃不仅是对理论的实践检验，也是理论与实践相互作用的桥梁，是认知过程的最终实现。