经常看到网上对于教育和教师的批评，一些教师也开始怨气冲天，自称为是社会新生的弱势群体。

教育的如此乱像，是传统教育方式不适应现代社会环境的客观表现。

一是传统教育的灌输方式已经严重不适应现代社会民主自由思想的要求，且形成严重的冲突和对立。

二是传统教育的控制性，对学生思想和行为造成严重的压抑。这就是为什么现在学生患抑郁症的越来越多，甚至许多地方都出现了学生自杀的问题。

三是传统师生关系的不平等性与现代社会的平等要求背道而驰。要想保证传统教育的灌输方式和控制性，必须树立起老师的权威地位，否则，这种教育是难以维持的，但现代社会已经由威权社会进入了平民社会时期，人们希望自主，不愿意再接受威权的控制。

要提高教育教学质量，绝不是把制度纪律规矩制定和执行的越来越严就能行的。

现行教育教学方式完全秉持了封建时代的家庭或者私塾教育理念，不能够适应社会发展进步的需要，特别是没有建立起与社会发展阶段相符合的新型师生关系。

寄希望于严格管理那是不会成功的，封建时代的教育不可谓不严格，八股考试不可谓不艰难，但培养出的人材却凤毛麟角，多数学生还是被这种教育废掉了。

看看今天现状，其实教育从观念到实践，再到效果，其实改变不多。

现代教育要求寓教于乐，民主自由平等，那种强制式、控制式的教育体制和教育方式，已经不能被学生、家长和社会所接受。

中国教育已经走到了十字路口，需要以最快的速度选择一条与以往不同的道路了。

再也不能等了一代又一代，空喊革新却始终不见变化了。

革新要每个人从自己做起，而不是言之凿凿的要求别人和社会。