降分录取是高考录取的一种特殊机制，它允许在特定情况下对分数线进行调整，以便学校能够完成招生计划。此机制包含两种形式：一种是在征集志愿或补录阶段，另一种则出现在特殊类型招生中，如强基计划、保送生以及少数民族加分等。

例如，假设学校在完成初步录取后，公布了最低录取分数线为450分。若某个专业未能满员，学校可能在征集志愿阶段调整录取标准，如分数要求略低，以避免招生计划未能完成。这意味着440分的考生有可能被这所大学录取，尽管并非绝对如此。此外，在高考前也可能存在降分录取机会，针对符合特定标准的考生，如少数民族考生、军人子女、侨胞等，各省市每年的高考加分政策各不相同，且加分项目互不重叠。在高校的本科自主选拔或相关考试中，考生也可能因成绩、体检等条件合格而获得降分录取优待。

具体而言，降分录取在征集志愿阶段存在一定可能，但也可能存在分数不降反升的情况。主要原因是征集志愿阶段，虽然学校存在缺额，但考生数量依然庞大，导致分数上涨。此外，由于征集志愿采取平行志愿投档模式，高分考生优先被录取，这也解释了为何分数可能会上升。

在征集志愿阶段，若学校缺额较多，则有可能进行降分录取。但考生是否能被录取还需考虑征集志愿填报人数与院校缺额计划数的关系。若考生数量超过缺额计划，学校可能不再进行降分录取，此时投档分数将会上涨。

出现降分录取的情形，通常涉及以下情况：第一，人数已满，与考生志愿填报策略或线上考生较多有关，此时通常不采取降分措施。第二，降分录取并非绝对，而是取决于特定条件和情况。例如，宁夏本科二批最低录取控制分数线设定后，符合条件的考生均可填报征集志愿，但是否降分还需边录边看。第三，在线上考生较少的省份或合并录取的省份，如湖南、广东、广西等，降分录取更为常见，部分院校因收费较高，更能体现考生意愿。

特殊类型招生则涉及一系列录取机制，包括但不限于综合评价、强基计划、保送生以及加分政策等。综合评价侧重于面试，主要针对北上广深等发达城市，旨在选拔全面发展而非仅依赖竞赛成绩的考生。强基计划面向一本线以上的考生，专注于基础学科，旨在培养未来的科学家。保送生名额稀缺，考生需获得院校考察同意后，方能免试入学。加分政策则包括烈士子女、军人子女、边疆山区少数民族考生以及归侨、华侨子女等特定群体。