确实存在一种现象，很多中国孩子不愿意选择上技校。首先，技校的招生时间通常是在高中之后，这意味着它主要面向那些在高中阶段成绩不太理想的学生。由于这种招生顺序的原因，技校往往成为成绩较差的学生的选择，这也直接导致技校的生源质量相对较弱。

此外，社会观念也是一个重要因素。在中国，高等教育被认为是唯一能够改变命运的途径，因此许多家庭和学生都倾向于选择大学教育，即使他们对大学并不感兴趣或不擅长学术。这种观念导致了对技校的轻视，认为技校教育质量不高，无法提供足够的社会认可。

另一方面，技校的就业前景虽然广阔，但在一些家庭和学生心中，大学文凭仍然被视为更优越的选择。尽管技术技能在现代社会非常重要，但许多人仍然认为，拥有大学文凭能带来更多的职业选择和更高的社会地位。

值得注意的是，这种现象在不同地区存在差异。在一些经济发展较好的地区，技校毕业生的就业率和薪资水平相对较高，家长和学生对技校的态度也更加开放。然而，在教育资源较为匮乏的地区，技校可能仍然是许多学生的唯一选择，但这并不意味着技校教育的质量问题。

综上所述，中国孩子不愿意上技校的原因是多方面的，包括社会观念、教育质量认知以及地区差异等。要改变这种现象，需要从多个角度入手，包括提升技校教育的质量、改变社会对技校的偏见，以及提供更多的就业机会，以吸引更多学生选择技校。