前两天看到一位妈妈分享她的教育理念-让孩子快乐度过童年，不过早对儿童过早进行学科教育。大致内容是她孩子从小学学渣到高中逆袭成为学霸的教育方法，她没给孩子参加任何辅导班，只是孩子在有进步时给予肯定、鼓励孩子，等孩子到身心有一定承受学习能力，家长再进行陪伴、辅导，让孩子慢慢从小学自然衔接到初一。从她的言谈中可见是位极棒的妈妈，有耐心、有学识，她孩子就是我们口中常说别人家的孩子-懂事、聪明、优秀。

诚然理想的教育理念和方法确实是这样，不过早剥夺孩子的童年，家长放手、信任、尊重孩子，让他开心，自主学习。我孩子上大班时。身边的朋友都提醒我，要赶紧给孩子报培训班，让他先打基础，小学进度很快不然跟不上......,我常矛盾是否应该给他报培训班？报了怕拔苗助长，剥夺了他快乐童年，使他厌学，得不常失。不报吧，又怕他跟不上，以后辅导他作业时我会崩溃。思前想后，我还是给他报了两门学科为入小学打基础。

我赞成这位妈妈的教育理念，但这个教育理念不适合我家孩子。我总结了两个原因：一、理想的教育方式对家长有四个要求，缺一不可：1、父母高情商，能帮助孩子辨认自己的情绪，处理自己的情绪。能帮助孩子发展负面情绪的管理技巧，缓解他的压力。能帮助孩子树立信心，自信的孩子，拥有良好的抗挫和抗压能力；2、懂教育（学历不一定很高），优秀的父母一定懂孩子心理教育，不盲从，发现孩子发光点，耐心引导；3、陪伴，父母的陪伴是最好的教育，亲子陪伴关乎孩子一生，父母给孩子高质量的陪伴，影响孩子未来发展，在孩子成长的各阶段父母的陪伴都不能缺失，否则不利于孩子独立人格的形成和健全心理的 健康 ；4、三观一致，但凡家里有一位三观不统一的爸或妈或老人家，家里都会鸡飞狗跳，导致对孩子的教育难以向理想的教育方式发展。以上4点，我试问只能做到其中2点，如果我套用理想教育理念，孩子和我肯会被折磨崩溃。二、理想的教育理念不适合每个孩子，目前的科学研究表明，智力水平的高低有先天遗传因素，也有后天的教育和培养有关系。其中先天因素占60%，而后天占40%。当然智商不同的情况下可以后天弥补。如果家长运用理想教育理念，以上两点则环环相扣，父母有自身性格、工作原因、教育水平等和孩子的智商，任何一环不对都会导致不适合这种教育方法。比如，父母性格急燥，而孩子一般的智商水平，在平时的陪伴的辅导过程中一定是鸡飞狗跳。