课程的划分方式多样，主要分为显性课程与隐性课程。

显性课程是公开课程，以直接、明显的形式在学校情境中呈现。其显著特征为计划性，此点是显性课程与隐性课程区别的关键。主要指学校课程表中明确列出并进行教学的各类课程。

隐性课程则为潜在课程、自发课程，以间接、内隐的方式在校园环境中展现，包括师生关系、校风、学风等。隐性课程与显性课程相伴而生，无显性课程则无隐性课程。其内涵主要包括师生之间和谐的关系、教师品行对学生的影响以及班级氛围对学生成长的作用。