有声演播体验班第二节课的内容是普通话的吐字归音，老师事先发了几段绕口令，和我们社区话剧社前段时间练习的是一样的内容。这次老师明确绕口令练习不要求快，而是要慢练，每个字发音饱满，气息支撑，老师指出有些人容易出现口水音，需要注意舌头在嘴巴里的位置相对固定，不要乱晃。

吐字归音日常训练要求三点：1. 出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。2. 立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。3. 归音——干净利落，不可拖泥带水。吐字要清晰，声母、韵母、声调要读准。辅音声掌握发音部位和发音方法，发音有力。韵母控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。声调练习注意有些字声母、韵母完全相同，因为声调不同，意义就不一样。

作为一个南方人，我的普通话最大的问题是平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清楚，发不准，主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。通过正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音，练习内容主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。

最近我们在练习经典剧本台词，话剧社的小伙伴们还有一个比较严重的问题就是发生“吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不清，音量过小，吐字不准等现象，这是因为在讲话时有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉，声带等器官动作不够协调。在吐字训练中要注意到位练习，即口型和发音器官操作到位的练习，特别是韵母在形成口形时作用最大。

吐字归音训练与读句训练紧密相连、相辅相成，平时训练选择一些有一定难度的语句、段落，做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅，这样坚持训练，做到语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，才可以把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。

《吐字归音》练习：（注意慢练，每个字发音饱满，气息支撑）