一)从简单到复杂

1.从不齐全到齐全;2.从笼统到分化。

(二)从具体到抽象

儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。儿童思维的发展过程就典型的反映了这一趋势。幼小儿童对事物的理解是非常具体形象的。例如，他们认为儿子总是小孩，无法理解"长了胡子的叔叔"如何能成为儿子。而成人典型的思维方式——抽象逻辑思维则在学前末期才开始萌芽发展。

(三)从被动到主动

儿童心理活动最初是被动的，随后逐渐发展成为主动的，直至达到成人所具有的极大主观能动性。