教师的职称等级主要分为正高级、高级、一级、二级和三级等几个层次。这一体系旨在全面评价教师的职业能力和教学水平。

首先，正高级教师是教师职称中的最高级别，相当于教授级别，通常需要具备大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教一定的年限，它代表教师的教学和科研能力达到了极高的水平。

其次，高级教师职称相当于副教授级别，这一级别的教师需要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，通常还需要有一定的教学研究能力和社会影响力。

再往下，一级教师和二级教师对应于中级和初级职称。一级教师是中级教师中的最高等级，教师的教学能力和水平达到了较高标准，通常在教学一线工作多年。而二级教师则代表教师的教学能力和水平有了一定提升，能够独立承担教学工作。

此外，对于初入教育行业的教师，他们通常会从三级教师开始，这是中级教师中的最低等级。三级教师需要具备基本的教学能力和专业知识，能够独立完成教学任务。

总的来说，教师的职称等级是对其教学经验和专业能力的认可。不同等级的教师，其教学水平和职责也会有所不同。这一体系有助于激励教师不断提升自己的教学能力，同时也为学校和教育机构提供了一种标准化的教师评价体系。

值得注意的是，虽然教师的职称等级与行政级别在名义上有所对应，但实际的社会地位和待遇并不完全相同。教师的职称评定需要综合考虑其任教年限、教学成果、科研能力等多方面因素，而且教师的福利体系相对单一，主要依赖于岗位工资、薪级工资和绩效工资。因此，这一体系更多的是对教师专业能力的认可，而非社会地位或行政权力的象征。