规定时间，规定任务，给予奖励。

如果小动作没有影响学生的学习效率的话，我建议是不用管。但小动作大概率会分散他的注意力，所以会拉低效率。而如果想在托管班上让学生出效率的话，我个人感觉最好方法就是激励式引导法。

具体来说，第一步就是根据学生个人的学习水平，给他制定一个计划，这个计划要在学生的能力范围内，但也不能太简单就到达，而是需要一定的专注度才能完成。

第二步，很明确地和学生规定好任务量，以及任务完成的时间，最重要的是，完成后的奖励。奖励可以是一块糖，陪他玩会游戏，给他讲个故事，或者别的，学生喜欢的娱乐性活动。

第三步，非常重要，就是在他完成后，给予口头上的鼓励，并且履行诺言，给予奖励。

（亲测有效，我上个假期刚带了一个二年级小男孩的家教。）

摄于小学生课后习题培训班