正确理解并解决高中生厌学心理问题，对提高教育质量至关重要。如何帮助厌学的高中生重拾学习热情，成为家长和教育者需迫切解决的难题。

解决策略：

1、改善环境，营造积极氛围。

要转变厌学学生的消极态度，首先需改善其所在环境。社会、家庭、学校间的紧密合作，能营造浓厚的求知和乐学氛围，消除学生被边缘化、被忽视的感觉。通过鼓励、关心、重视与友爱，让学生感受到学习的乐趣，从厌倦和恐惧转变为愉悦和舒适，从而积极、主动、愉悦地适应新环境，投入到学习中。

2、激发兴趣，树立自信。

兴趣是学习的动力源泉。当厌学学生意识到自我价值后，接下来的关键是实践，实践成果的好坏直接关系到能否彻底改变自我。创造机会，让学生在实践中培养兴趣，体验学习的成就感和乐趣，逐渐形成良好的学习习惯和有效学习方法，建立自信，坚定信念，彻底克服厌学的心理障碍。

3、转变观念，接纳自我。

让厌学学生重新审视自我价值，建立正确的自我意识，是将厌学到乐学的关键步骤。家长应认真发现学生在学习上的积极表现，给予正面肯定，并不断强化，帮助学生在比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是有能力、有前途的，改变自我无能的观念。在评价时，应客观、公正、善意，避免过度批评，以免增加逆反心理。