义务教育课程内容按照学生的成长阶段进行细致规划。在小学阶段，课程以综合课程为主，小学低年级主要开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程，帮助孩子们全面发展。进入小学中高年级，课程设置有所调整，增加了品德与社会、科学、外语、综合实践活动等内容，为学生提供更广泛的知识探索空间。

进入初中阶段，课程设置进一步多样化，分科与综合相结合，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。这样的课程设置有助于学生逐步适应更复杂的学习环境，提高他们的综合素质。

到了高中阶段，课程内容以分科课程为主，强调学生在基本要求的基础上实现个性化发展。课程标准设有不同水平的要求，以满足不同学生的需求。同时，学校还开设了丰富的选修课程，包括技术类课程，旨在拓宽学生的知识面，培养他们的实践能力和创新精神。此外，学分制管理的试行也为学生提供了灵活的学习路径，帮助他们在学业和个人兴趣之间找到平衡。