自考师范类专业的学生，如果主考院校是师范大学，那么他们可以被认定为师范生。例如，自考湖南师范大学的小学教育专业、语文教育专业、数学教育专业的学生均属于此类。然而，值得注意的是，自考师范生与全日制师范大学的师范生在某些方面存在差异。比如，在某些教师招聘考试中，可能会对学历形式有所限制，但自考师范生依然可以报名参加教师资格证的考试。在实际招聘过程中，自考师范生可能需要避开那些明确要求全日制学历的岗位。

对于自考师范生而言，了解这些区别至关重要。虽然全日制与自考师范生在报考教师资格证时享有平等的机会，但在具体招聘过程中，可能会遇到一些额外的挑战。因此，自考师范生在求职时应事先了解目标岗位的招聘要求，以便做出合适的职业规划。

此外，自考师范生在职业发展方面也可能面临一些独特的机会和挑战。例如，由于他们的学习方式不同，他们可能在某些技能和经验上具有独特优势，但同时也可能需要额外的努力来证明自己的能力和价值。通过积极参与实习、社会实践等，自考师范生可以积累宝贵的经验，增强自身竞争力。

总体来说，自考师范生的身份具有一定的灵活性和多样性。他们可以凭借自身的努力和优势，在教师职业领域中找到适合自己的位置。尽管在某些招聘岗位上可能会遇到学历形式的要求，但只要具备扎实的专业知识和良好的职业素养，自考师范生完全有可能在教师行业取得成功。