儿童感觉发展的特点主要包括以下几点：

阶段性：儿童感觉发展具有明显的阶段性，每个阶段都有其特定的发展任务和特点。根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论，儿童感觉发展可以分为四个阶段：感知运动期（0-2岁）、前运算期（2-7岁）、具体运算期（7-11岁）和形式运算期（11岁以上）。在每个阶段，儿童的感觉能力、认知能力和心理特点都会发生相应的变化。

多样性：儿童感觉发展具有多样性，不同年龄段的儿童在感觉发展上表现出不同的特点。例如，在感知运动期，儿童主要通过感官和动作来认识世界，而在前运算期，儿童开始逐渐形成对事物的初步概念和分类。

个体差异：儿童感觉发展存在个体差异，不同儿童在同一年龄段的感觉发展水平可能有所不同。这种差异可能受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。因此，在关注儿童感觉发展时，需要充分考虑到每个儿童的个体特点和需求。

依赖性：儿童感觉发展依赖于与周围环境的互动。儿童通过与父母、同伴、教师等社会成员的交往，以及与物理环境的互动，逐渐发展和完善自己的感觉能力。因此，为儿童创造一个丰富、多样、安全的环境，有助于促进他们感觉的发展。

可塑性：儿童感觉发展具有较强的可塑性，特别是在早期发展阶段。在这个阶段，儿童的大脑和神经系统处于快速发展时期，对外界刺激具有较高的敏感性和适应性。因此，通过适当的教育和训练，可以有效地促进儿童感觉的发展。

整合性：儿童感觉发展是一个整合的过程，涉及到多个感官系统的协同作用。在儿童成长过程中，各种感官系统逐渐发展和成熟，相互协调、整合，共同完成对外界信息的感知和处理。例如，视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官系统在儿童感觉发展中都发挥着重要作用。

总之，儿童感觉发展具有阶段性、多样性、个体差异、依赖性、可塑性和整合性等特点。了解这些特点有助于我们更好地关注和支持儿童感觉的发展，为他们的成长创造良好的条件。