综合素质评价中的身心健康评价是反映学生在身体健康和心理调适方面的表现。可以这样写：

一、明确答案

在综合素质评价中，身心健康的描述应涵盖学生的身体状况、运动能力、心理状况以及面对压力的处理方式等方面。具体表述要真实、客观，能够反映学生的实际情况。

二、详细解释

1. 身体健康状况：描述学生的基本身体状况，如身高、体重等是否在正常范围，是否有良好的饮食习惯和生活作息。例如，“该生身体健康，身高和体重比例适中，保持良好的饮食习惯和生活作息规律。”

2. 运动能力与体育表现：反映学生在体育课堂和日常体育活动中的表现，包括运动能力、团队协作能力等。例如，“该生在体育活动中表现出良好的运动能力和团队协作能力，积极参加各类体育活动。”

3. 心理素质及情绪管理：描述学生在面对压力、挫折时的情绪反应和心理调适能力。例如，“该生心理素质良好，面对压力时能够积极调整心态，保持冷静和乐观。”

4. 压力应对与自我调节：介绍学生应对压力的方式和策略是否积极有效，以及在自我调节方面有哪些优点和需要改进的地方。例如，“该生在面对压力时，能够积极寻找解决办法，调整自己的状态，但在某些情况下还需进一步提高自我调节的能力。”

综上，写综合素质评价中的身心健康部分时，要真实、客观地反映学生的实际情况，既要肯定学生的优点，也要指出需要改进的地方。这样既能帮助学生认识自己的优势，也能促使他们改进不足，促进全面发展。