在我国中小学校进行棒球运动进行面对的机会。最先，国际性体育文化自然环境带来了机遇，棒球运动做为北京夏季奥运会的比赛，早已在一定水平上推动了棒球在中小学生的进行。与此同时，在我国男子棒球队在夏季奥运会和世界锦标赛，都获得了很好的考试成绩，这很大地吸引住年轻群体的专注力，使她们有更高的爱好资金投入到棒球。在校园里，在中国棒球夏令营，青少年棒球发展的定义拥有一个新的环节。

青少年的棒球运动伴随着近几年来的井然有序发展，早已从刚刚开始的小众小项慢慢变成了每个学校认同，孩子们赞不绝口的火爆新项目，说起棒球新项目的发展短板，自身即是棒球运动员出生的上海市青少年训练管理中心镇长顾伟详细介绍，关键的问题或是取决于对孩子而言，棒球是一项标准上比较繁杂深奥的运动。“但实际上你到日本，美国那样棒球时兴的国家便会发觉，小孩子针对棒球的接受程度或是非常高的，那主要是因为大家的中国的宝宝不太聪慧吗？显著并不是。”顾伟表明，怎么让小孩真真正正“玩进来”，能比较简单的了解标准。

很多学校不高度重视体育教学的发展，不论是场地面积或是课堂教学的信息这些基本都是依照过去的方式中课程内容，这不仅仅危害老师敢于创新，也影响到了教育的实际效果。棒球在中国初中和中小学进行，非常大一部分体育教师并不了解棒球的特性和专业知识，下意识的觉得棒球必须非常大的场所，繁杂的标准，价格昂贵的机器设备，因此开展在初中和中小学是十分艰难的。

棒球做为青少年发展的课程内容应当最大限度的研发和运用，老师不可以一直思维定式，只仅限于比赛棒球上，体育教学并不等于比赛运动，这两者之间拥有个体性的差别，他们有互相相融之处，又有不能剥离的联络。现阶段体育课程内容上拥有非常大的可选择性，这就为体育教师给予了一个较好的网站去进行课堂教学，巨大地增强了老师的创造力，在教学资源开发设计流程中特别具备可选择性。

让学员们掌握棒球运动，增强抵抗力，塑造团队协作精神实质。与此同时在北京，上海，无锡等城市，MLB还免费为各学校的体育教师给予技术性辅导和学习培训。因而，各个教育局理应把握机遇，趁机促进这五个城市中小学校棒球运动的进行，并产生一定的发展方式和发展的气氛，或把一些关键学校发展为棒球运动传统式新项目学校，并在全国各地一些城市以传统式新项目学校的方式开展培养和发展。