课程中,传播学者提出了人际传播的五种能力,指的是感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力。

《人际传播能力》这门课起源于复旦大学新闻学院，由胡春阳教授在复旦本科生和研究生中首次开启《人际传播学》教学，多年来广泛吸引了来自社会学、中文、外语、哲学等学科学生，并成为复旦大学面向全国大学生、研究生的百门国际合作暑期FIST课程之一。

人际传播关涉我们生命的质量，我们生活在一个传播的世界，传播构成了我们生命的本质。在日常生活中，传播是一个无处不在的连续过程。每个人都在和自我、他人以及各类组织机构传播，不与他人传播的人是没有的。

人际传播复杂的、系统，具有强制性、高度伦理导向是一个持续的、不可逆的过程，每一次传播互动都有内容维度和关心维度，非语言暗示比语言符号更具有人际意义，传播互动是对称的或者互补的。是否能够与人有效沟通并且建立、发展、保持良好关系，受到这个过程中所有要素的影响。其中，情境、传播者、符号、渠道、干扰、反馈和效果至为重要。