方法如下（1）注视法：新老师在课堂上发现有学生不守纪律时，可采用注

视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。

（2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如老师

走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意：或走到正在自由说话的

学生旁边，放高音量；日光移开不守纪律的学生然后说 “有几个小朋

友没看老师的表情，是不是很难看呀”等等，这些方法都能有效地调

控课堂纪律。

（3）提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问

题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问

法。

(4）无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，

以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。

(5）奖励法：运用奖局的方式来鼓勋和表扬学生或表扬个别引起

全班注意的方法。如板书上的奖励制度，奖星星、头饰等。

总而言之，课堂纪律十分重要，调控好了课堂纪律，课堂效率才

有保证；如果连课堂纪律保证不了，老师讲得再多，多数学生也是听

得半解不懂。所以作为新教师，应该掌握一些调控课堂纪律的方法，

这样才能更好地调控课堂纪律，从而有效地进行课堂教学，有效实现

教学目标。