宝宝快两岁时，家长可能担心他是否能正常说话。学习语言是一个长期且渐进的过程，家长可通过多种方法帮助宝宝发展语言能力。

首先，家长可以多念儿歌和小故事，特别是短小精悍的儿歌，每天有机会就念给宝宝听，帮助宝宝对语音形成记忆。从单音字开始，逐渐过渡到双音字、三个字的词语，再到短句。这有助于宝宝接近其语言发展的最近阶段，实现语言能力的稳步提升。

学说话的过程需要耐心和坚持，家长应避免急躁。两岁半左右是幼儿的“语言爆发期”，坚持努力会有成效。比如，每天睡前为宝宝讲故事，让宝宝坐在怀里，一起看和听，创造良好的语言环境。宝宝的学习过程往往包含一个酝酿期，在此期间，他们可能表现出“只问耕耘不问收获”的状态。然而，总有一天，他们会在某一天突然学会喊人、说词或自己造句，这体现了学习中的爆发现象。

在初期学习语言时，应以宝宝的兴趣为中心，不要强迫。如果宝宝对蝴蝶感兴趣，就大声喊“蝴蝶！蝴蝶！”；如果对马路上的车流感兴趣，则说“看，汽车！”等。初期的语言应简短，着重突出名词。随着宝宝对名词的理解，再逐渐添加动词、方位词等内容。宝宝理解的词汇越多，将来能够表达的词汇也越多。语言能力的发展遵循一定的规律，从名词、动词到方位词等，不同阶段有不同的语言结构。

一岁半到两岁半是宝宝学习语言的关键时期，一岁是宝宝理解语言的最佳期，两到三岁是学说话的最佳期，四到五岁是学习书面语言的最佳期。家长应根据不同阶段的特点，采取相应的语言教育策略。在两岁至两岁六个月期间，宝宝的语言爆发期来临，学习效率显著提高。

教宝宝说话时，从“这是什么”开始，语言刺激应与宝宝的语言发育水平相匹配。两岁以上不宜采用模仿方式学说话，而应基于宝宝能理解的内容。可以通过语言游戏教授颜色、大小、数量、形状等概念，同时进行精读和多读的阅读活动。在语言学习过程中，培养宝宝正确理解语言中的事物因果关系，有助于培养其逻辑思维能力。

总之，家长应关注宝宝的兴趣点，多给宝宝周围的事物命名，这能极大提高宝宝的理解力和语言表达能力。通过有效的语言刺激和耐心的引导，宝宝的语言能力将在敏感期内得到显著发展。