1.夸美纽斯的教育思想中反映在他的代表性著作《大教学论》中

2。学制是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校的性质，任务和《入学条件》《学习年限》

3。德育过程是由《教育者》《受教育者》《德育内容》和思想方法四个相互制约的要素构成。

4。按一定的教育目的，教学计划和教育要求组织起来的学生群体是《班级体》，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，

5。内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要，中国古代内发论的代表人物是《孟子》

6。小学课外活动的主体是《学生》

7。课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物，直观教具，进行示范实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为《演示》法

7。《教育目的》是进行教育工作的根本依据

8。《素质教育》是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能，发展他们的智力，培养他们的能力的教育。

9。马克思主义关于《人的全面发展》学说是指定我国教育方针的理论依据，

10。教育的本质属性是《培养人》

11，人的动机，兴趣，情感，意志，性格等心理因素，在教育活动中被称为是《非智力因素》。

12，教师和学生在教育内容的教学上构成《授受》关系。